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    實用類文本;訪談閱讀的訓練指導

    編輯:黎璐     來源:未知   時間:2014-11-27

     


     

      【文體特點】

      訪談的概念:如果因為某個人、事件、特定問題去訪問專家或知情者,請他們對提出的問題進行解答,運用談話紀實的方式進行報道的文章。這里要注意以下要點:訪談的目的性非常強:就某一特定人、事、問題;訪談的對象有很強的限定:專家或知情者。通常以答記者問、采訪紀實、訪談錄、對話錄等形式出現。

      一個成功的訪談應該達到如下要求:

      1、首先要確定的就是談什么,深入、細致充分地做好準備工作。所以要做到:

     。1)根據目的和受眾需要,選定訪談對象,確定采訪方式。

     。2)適當了解一些背景知識。搜集與訪談問題有關的資料,詳細了解訪談對象的方方面面。背景知識要比較充足,在訪談過程中才能左右逢源。

     。3)確定采訪主題,并根據主題確定訪談的具體細則。訪談主題要明確集中,有針對性;具體細則要清楚明白,便于操作,并且考慮到可能發生的變化,靈活機動應變。要列出訪談提綱,分類設計問題。

      2、精心實施、調控好訪談過程。訪談是一個連貫的過程,包括開頭、主體、結尾三個部分。開頭要能吸引對方,引起對方興趣,積極進入主題。主體要根據進程的變化,因勢利導,充分運用各種設問技巧,保證訪談的順利進行和內容的拓深、拓廣。特別是要有敏銳的眼光,善于發現新問題、新材料、新亮點,見微知著,準確判斷它們所蘊涵的價值。結尾要作適當的總結,表示對訪談對象的感謝。訪談在文本上呈現為一問一答的方式,但不是簡單的一問一答,而是一個互動的過程,提問的方式多種多樣,還可以根據情景進行創造。一般可以綜合運用多種表達方式。語言上提問要用平實的口語化的語句,回答則要視具體內容和人物性格而定。

      整個進程中,都要注意訪談的各個方面。掌握好訪談的各個細節,要抱著尊重、理解、學習的態度與訪談對象交談。

      3、抓好訪談文本寫作。先要整理資料、寫出訪談紀要,再作進一步加工。訪談寫作力求全面真實地記錄與訪談對象的談話內容,尊重事實真相,尊重談話者本意。由于訪談反映問題要有一定深度,所以需要對材料進行再加工,要適當剪裁,著力突出關鍵。注意訪談文章的時效性,典型性,使文章更加凝練、中心更加突出,個性更加鮮明。

      尤其要注意以下兩點:一是較好地再現訪談對象的話語特點,二是體現和強調現場感。

      當前媒體中有許多電視訪談節目可以作為借鑒的范例,如《焦點訪談》《藝術人生》《魯豫有約》等,可以適當看一些,體會其過程的調控、設問的技巧、語言的風格等。視需要還可以制作成音像資料等。

      【閱讀方法】

      閱讀訪談關鍵是迅速把握訪談的話題、理清訪談的線索、歸納訪談的主要內容、分析訪談的技巧、評價訪談的收效。

      1、如何快速準確地把握訪談的主要進程和內容。

     。1)迅速通讀一遍全文,把討論話題、主要進程、關鍵內容。

     。2)將訪問者和訪談對象的文字分開,先讀提問者(訪問者)的問題,把握有哪些主要問題;再閱讀訪談對象的文字,大致把握其闡述分析。

     。3)重點精讀一些提問者提出的一些關鍵問題和訪談對象的關鍵回答,深入研究其核心內容。

     。4)整合文中的信息、把握文章結構、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。

      2、如何分析訪談文本的文體基本特征和主要表現手法。

      訪談文本的文體基本特征從形式上看就是由一問一答一直連環下去組成一篇文章。但其問答有互動的因素,并且依*一問一答推動訪談的進行。這其中,雙方要充分配合。提問者要善于引導,隨機應變;訪談對象要積極回應,言之有物。如果遇到不和諧、淺層次徘徊、進行不下去的情形,提問者必須運用恰當的調控手段。

      訪談文本的表現手法主要是針對提問者而言,必須掌握基本的問的技巧。而讀者在閱讀時著重就是要關注提問者問的藝術技巧。

     。1)一般提問方法:

      要么直接問,要么旁敲側擊?梢约毞譃椋

     、偃枺翰捎靡恍┰溨C有趣、形象生動的話題或提問方式進行發問,以消除陌生感,拉近雙方的距離。

     、谥眴枺翰晦D彎抹角,把想了解的問題直截了當地提出來。

     、弁茊枺哼\用邏輯推理,提出問題。

     、芘詥枺河幸獠黹_,先談點別的事情,以此來制造輕松的氣氛。

     。2)訪談對象的回答有時會出現一些新情況,訪談要及時抓住新情況,調節控制好訪談過程。使訪談訪談順利、深入地進行下去。

     、僮穯枺簩υL談對象剛剛陳述的疑點或沒有充分說明的地方進行追問,使訪談順著自己的思路繼續予以回答。

     、谘由欤簩υL談對象沒有涉及的領域進行引導,可以拓寬領域,避免片面性。

     、蹖Ρ龋河袝r侯,訪談對象就某一問題在回答時的陳述不盡相同,如果發現這樣的疑點可以進行對比提問。也可以引入一些其他人同一問題的觀點進行對比提問。

     。3)要注意的問題:

     、僖唤M問題要有計劃有步驟地展開。

     、诿總問題要明確單一,一次發問不要包含兩個以上的問題。

     、鄄煌膯栴}要采用一定的語氣。

     、芤闷綄嵉目谡Z化的語句。

     、菀朴诤唵吸c評對方的話或精要講出自己的理解從而引出對方的進一步闡述。

      3、如何對訪談進行鑒賞評價。

      要緊緊把握考試大綱來操作。

      “評價文本的主要觀點和基本傾向”。“文本的主要觀點和基本傾向”包括訪談者的觀點和訪談對象的觀點,必須認真梳理,全面把握其要素和傾向,能找出他們支持自己相關觀點的相應材料,分析其邏輯推理的科學性,然后作出自己的價值判斷。

      “評價文本產生的社會價值和影響”。“文本產生的社會價值和影響”可以是正面的也可以是負面的,高考考察一般會以正面的為主。訪談的題材通常都是名人、大事,與當前整個社會或某些階層息息相關,因此會產生較大的社會價值和影響。閱讀時要將視野擴大,將該訪談放到當時社會的大背景中,聯系當時社會的政治經濟狀況、主流思想文化、各階層的關注程度來進行對照,然后實事求是地進行評價闡釋。

      “對文本的某種特色作深度的思考和判斷。”“文本的某種特色”主要落實于文本的思想情感、文本風格、語言特色、設問技巧等方面。“作深度的思考和判斷”首先要能指出這種特色,然后聯系文章說一說文章為什么要營造這種特色,還要進一步指出這種特色的好處、效果或不足,如果能提出一些建設性的意見就更好。

      4、如何對訪談進行探究。

      也要緊緊把握考試大綱來操作。

      “從不同的角度和層面發掘文本的深層意蘊”。“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度,當時人的角度、旁觀者的角度等等。“不同的層面”指的是文本可達到的層次,如深層、淺層,實用層面、美學層面、哲學層面;可能涉及到的范疇,如政治、經濟、科學、文化、風俗、娛樂、藝術、行文等。“發掘文本的深層意蘊”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內容。

      “探討文本反映的人生價值和時代精神。”就是要分析歸納出提問者和訪談對象(主要是后者)的人生觀,探討他的人生價值,揭示他的這種人生反映了怎樣的時代精神,在當前社會下有什么積極意義。

      “探究文本中的疑點和難點,提出自己的見解”。這個考點是考查考生的思維的全面性、深刻性和質疑精神。要善于對有疑問的地方提出懷疑、對難點盡量依據文章或借助工具書試圖解決,要善于對文章內容進行辯證分析、提出補充,并在此基礎上提出更為科學、合理的觀點。要注意的是,高考考查一般訪談對象應該是該領域的專家,必有其獨到之處,對其觀點不要輕易完全否定。


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