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    陜西:高考文理分科三年內不實施明年不變

    編輯:黎璐     來源:未知   時間:2014-10-11

      高考事關千萬家庭,政策調整向來引人關注。十八屆三中全會釋放出的高考改革信號,更是成為萬眾矚目的焦點。

      《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出:逐步推行普通高;诮y一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。

      高考何時會改?將對考生和高中教育產生什么影響?昨日,記者就此進行了采訪。

      關注一

      明年高考政策沒有大變化

      《決定》剛一發布,就有讀者詢問:孩子高中一直分科學習,高考如果取消文理分科怎么辦?

      對此,省招辦新聞發言人張軍利表示,我省高考暫無重大改革政策,目前正在制定2014年高考招生實施方案,可以肯定,不會有大的變化。

      關注二

      文理分科三年內不會實施

      陜西省2014年高考將于12月1日至7日進行。記者注意到,報名通知中關于報考科類、統考科目、填報志愿,仍然延續了以往的規定。

      據悉,為保證政策的公平性和連貫性,重大教育改革政策必須提前三年公示,從起始年級實施。有消息稱,取消文理分科的方案最快在年底前出臺,在明年入學的高一新生中實施,而新政策下的高考實施時間,不會早于2017年。

      由此可見,高考改革應該不會涉及現在的高中在校生,家長和學生無須擔心。

      關注三

      取消分科利于學生全面發展

      取消文理分科之所以受關注,很大程度上出于對現行分科教育弊端的共識。

      著名教育專家許建國認為,文理分科的一大弊端是造成學生知識結構割裂,不利于今后的發展。“所有學科都是交叉的,不管大學選擇什么專業,高中學習的科目都要作為基礎、都要懂。而文理過早分科,學生考啥學啥,完全是為了應考,而不是為了成長和完善,結果造成知識結構出現偏差。”

      “現在大學在推行大文、大理,通識教育,拓寬學生的基礎。而高中反倒過早分科,導致學生專業知識、素養不完善。”陜師大教育評價研究所常務副所長劉天才說,取消文理分科的方向非常正確,高中教育是打基礎的階段,一定要讓學生全面發展,筑牢基礎。

      關注四

      科目越多負擔未必越重

      “全科教育”也帶來新的擔憂。育才中學高二一班學生吳彤宇告訴記者,他們學習10科課程,“假如都作為考試科目,壓力會比較重”。

      “通過取消分科促進學生全面發展的目的有可能達到,但如果考試科目不能真正減下來,反倒考得更多了,對學生的考驗可能變大。除非在取消分科的基礎上科學設置考試科目。”鐵一中教務處副主任曹力民說。

      對此,劉天才的看法則較為樂觀。他說,取消文理分科后考試科目或許會增加,但深度和廣度應該會降低,更側重基礎內容,學生負擔自然就減下來了。

      《決定》中提出“逐步推行普通高;诮y一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”,后續方案的出臺或許能解決“全面發展”與“課業負擔”的矛盾。

      “高考是指揮棒,老師只能根據高考科目來調整教育教學情況,所以大家都很關注后續方案中對高考科目的配置。”育才中學高二物理教師張國華說。

      關注五

      更多選擇權避免一考定終身

      《決定》還提出:推進考試招生制度改革,探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制,從根本上解決一考定終身的弊端。

      許建國認為,核心是“招考分離”,“取消文理分科等屬于技術層面的問題,招考分家則屬于機制層面”。他說,把考試和學校招生連在一起,很容易引向應試教育。招和考分家后,考試盡可能社會化,招生的不管考試,考試的不管招生,二者相互制約,考試機構就能按照教學大綱規定的內容,對孩子進行正常的考試。

      同時,有專家認為,實行“招生和考試相對分離”、“學校依法自主招生”,高校將擁有更大的招生自主權,有機會招到更多符合學校特色和定位的考生。“學生考試多次選擇”,以及“外語等科目社會化考試一年多考”,則賦予了學生選擇權,避免一考定終身,減輕學生壓力。


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