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    數學課程

    編輯:蘇老師     來源:哈利博特教育   時間:2021-08-30

       學前兒童數學教育的意義

      一.數學是現代科學技術的基礎和工具

      二.學術是普通教育中的一門重要的基礎課程,是每個人應具備的文化素養之一。

      三.向學前兒童進行數學啟蒙教育是幼兒生活和正確認識周圍世界的需要。

      四.向學前兒童進行數學啟蒙教育能為日后小學學習數學創造有利條件

     

      學前兒童數學教育的任務:

      一.讓學前兒童獲得一些簡單的數學初步知識和技能。

      二.發展學前兒童思維能力。

      三.培養學前兒童對數學活動的興趣和良好的學習習慣。

      四.面向全體幼兒進行數學啟蒙教育,使每個幼兒在原有基礎上獲得不同程度的發展。

      五.創設數學教育的環境和物質條件。

     

      

          

      數學計算:

      20以內加減,進退位列豎式計算,20以內數中的相鄰兩數的關系,等量關系,守恒關系,可逆關系。

      邏輯思維:(重點、難點)

      邏輯思維是在數學計算的基礎上進行的。也就是要先有數學計算的基礎,再開展學習邏輯思維。

      例題一、老師說:8個小朋友玩捉迷藏,已抓住4個還剩幾個?

      例題二、公共汽車上,第一站上來5個人,第二站下去2人,第三站上來3人,問:車上剩幾個人,售票阿姨賣了幾張票?

      例題三、你和小朋友們排成一隊做操,從前面數你是第6個,從后面數你是第5個小朋友,請問一共有幾個小朋友?

    數學學習同時包括:鐘表的認識、日歷的認識、人民幣的認識、圖形的認識等與生活相關的數學知識。

     

      寓教于樂,哈利博特教育采用有特色的學前兒童數學教育的途徑,讓孩子在游玩快樂的氣氛中喜歡上數學、學會數學。

      一.數學課

      二.游戲

      三.其他教育活動中的數學教育

      四.日常生活中的數學數學教育。

      游戲包括【使用各種材料和玩具的數學游戲】,【建筑游戲中的數學教育】,【角色游戲中的數學教育】,【玩沙,玩水游戲中的數學】,【體育游戲中的數學教育】。

     


    推薦學校:西安哈利博特教育

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