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    哈利博特教育小學輔導——語文

    編輯:蘇老師     來源:哈利博特教育   時間:2014-10-15

      語文學習的學習和數學不大一樣,靠的是日積月累。要提高學習效率,變被動學習為主動學習,做學習的主人,應把握幾個步驟:

      第一步就是抓好課前預習。

      在預習過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當勾畫和寫點批注?赐陼,最好能合上課本,獨立回憶一遍,及時檢查預習的效果,強化記憶。同時,可以初步理解教材的基本內容和思路,找出重點和不理解的問題,嘗試作筆記,把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

     

      第二步是掌握聽講的正確方法。

      處理好聽講與作筆記的關系,重視課堂討論,不斷提高課堂學習效果。學生必須上好課、聽好課,首先做好課前準備,包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;

     

      第三步是課后復習應及時。

      針對不同學科的特點,采取多種方式進行復習,真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復習教科書,抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶,獨立地把教師上課內容回想一便,養成勤思考的好習慣;同時整理筆記,進行知識的加工和補充;課后還要看參考書,,使知識的掌握向深度和廣度發展,形成學習上的良性循環。

     

      哈利博特教育針對各年級、每位學生的學習特點,制定階段性輔導方案,輔導孩子的語文。

      分階段指定方案:

      教學理念:針對各年級的學習特點,制定階段性輔導方案。引導興趣傳授方法激發潛能

      小學1-2年級:興趣培養、奠定基礎:本階段學習的主要目的是將知識的趣味化和生動化進行有效結合,激發學生的學習興趣,使之形成主動學習的良好習慣。

      小學3-5年級:學習計劃+自學能力雙養成:這是孩子過渡到高年級的關鍵期,各科知識體系有明顯擴充,重點應啟發孩子思維,培養獨立思考的習慣,為初高中學習奠定基礎。

      小升初階段:提高應試能力訓練:進入小升初階段,學生基本完成了小學各學科的系統學習,但是缺乏應考訓練,在歸納整理學習體系方面也需加強。

     

      哈利博特教育針對各年級的學習特點,制定階段性輔導方案。

      四步緊扣輔導流程

      第一步:學情診斷,任課教師與學生進行面對面交流,對目前學生的學習情況進行詳細明確的診斷;

      第二步:提出學案,針對學生的學情,任課教師初步提出適合學生的個性化教案和學案;

      第三步:制定目標,學校、教師、學生與家長“四維一體”,制定短、中、長預期目標;

      第四步:落到實處,任課教師做到有目的地精講精練,堂堂清、節節高,將每一個環節落到實處。

     

      課程設置:

      同步班:同步輔導,及時的輔導上課沒有聽懂的地方、輔導作業;

      基礎班:針對學習較差的學生,從基礎開始,回歸課本。重點學習拼音、字、詞、詩句、作文等基礎知識。

      提高班:針對學習較好的學生,查缺補漏,細化知識點,快速突破難題!

      沖刺班:主要針對歷年數學期末考試試卷中的重點難點進行強化訓練,力求在有限的時間內,取得較大提高。

     

      招生對象:小學1-6年級

      授課方式:一對一個性化輔導;精品小班;5-6人班

      上課時間:周一至周日、早9點至晚9點(節假日、雙休日正常上課可根據學生實際情況調整);


    推薦學校:西安哈利博特教育

    哈利博特教育創立于2009年10月,經西工大附中附小、高新一中附小、西電附中附小師大附中附小……等優勢教師資源、優勢教學理念整合。結合西安入學、考試政策及要求。成功開發學前班課程、小學同步輔導課程、中考輔導課程。且運用強大的校園資源。...[詳細]
    官方網站:www.callg3.cn 預約專線:029-88326455
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